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田震县四级教育提高远程教育学习效果
编辑:未知 发布时间 :2021-05-11 17:21:18
天镇县充分发挥了农村党员远程教育资源的优势。根据农村党员干部的个性化需求,积极构建四课教学、分层教学,有效促进了远程教育实效性的转变。
远程教育工作应以服务农业生产为主体,自主选课,全天开放,使基层党员和广大群众能够选择远程教育的内容。建立VOD需求箱,广泛征求党员、干部、农民的意见和建议,了解学生的品味,按需订购,实现VOD互动教育。
根据党员的学习需要和技术任命,省农业科学院邀请了26名省级专家来讲授,190多名县级农业技术人员。组织深入农村家庭和田野,详细讲解政治理论、政策法规和科普知识,分阶段、分批培养各村农民特色产业,进一步提高农民素质。挖掘他们的实践技能。
以农村专业合作社、示范园为依托,组织党员群众观察学习,将远程教育课程从课堂引入现场,加强培训效果。建立党员示范户信息,建立和培育远程教育的实践模式,鼓励其大胆创新,充分发挥其示范作用。
搞好导师教育,提高综合素质。定期组织远程教育服务队伍,在各个村落开展巡回和跟踪服务,对党员知识群众应用进行课外辅导。田秀才,田秀才,田秀才,田秀才,田秀才,县、乡、村育种户,2017年,开展了250多次补救培训班,1640多名党员和群众走上了小灶具补救致富之路。
主持人:大同市人民政府承办:大同市人民政府办公厅技术支持:大同市人民政府信息中心
地址:大同市市星云街2郑州大学远程教育799号大同市文颖虎办公楼主楼11层。
远程教育工作应以服务农业生产为主体,自主选课,全天开放,使基层党员和广大群众能够选择远程教育的内容。建立VOD需求箱,广泛征求党员、干部、农民的意见和建议,了解学生的品味,按需订购,实现VOD互动教育。
根据党员的学习需要和技术任命,省农业科学院邀请了26名省级专家来讲授,190多名县级农业技术人员。组织深入农村家庭和田野,详细讲解政治理论、政策法规和科普知识,分阶段、分批培养各村农民特色产业,进一步提高农民素质。挖掘他们的实践技能。
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搞好导师教育,提高综合素质。定期组织远程教育服务队伍,在各个村落开展巡回和跟踪服务,对党员知识群众应用进行课外辅导。田秀才,田秀才,田秀才,田秀才,田秀才,县、乡、村育种户,2017年,开展了250多次补救培训班,1640多名党员和群众走上了小灶具补救致富之路。
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